观察孩子特点：增强活动能力

1-2岁是孩子生长和发展的关键时期，他们开始探索周围的环境，提高他们的活动能力。对于这个年龄段的孩子，家长需要提供丰富多样的活动，以帮助他们发展身体运动能力。例如，孩子可以在室内或室外进行自由的爬行、走路、跑步，从而促进他们的身体协调和平衡能力的发展。此外，家长还可以鼓励孩子参加一些体操或儿童游乐场等活动，让他们与其他孩子一起玩耍和互动。

满足需求：丰富语言环境

在1-2岁阶段，孩子开始表达自己的需求和情感。为了帮助他们建立语言能力，家长应该在日常生活中提供一个丰富的语言环境。例如，家长可以经常和孩子交流，通过说话、唱歌和讲故事等方式来培养他们的听力和语言理解能力。

此外，为了促进孩子的语言发展，家长可以给孩子提供一些适合思考和手指活动的玩具，比如拼图、积木和画板等。这些玩具不仅可以锻炼孩子的手指灵活性，还可以让他们通过触摸、摆弄和操纵物品来探索和学习。

满足需求：适当的工作和户外活动

除了提供丰富的活动和语言环境外，家长还应该为孩子安排适当的工作和户外活动，以满足他们的需求。比如，让孩子参与简单的家务活动，如整理玩具、拿东西等，可以培养他们的责任感和自理能力。同时，给孩子安排一些户外活动，如散步、玩耍等，可以让他们接触到大自然的美丽，并促进他们的身体发育和探索意识。

交流：以自我为中心

在1-2岁阶段，孩子还是以自我为中心，他们更关注自己的需求和情感。因此，家长不需要强迫他们与其他孩子互动，而应该尊重他们的个体差异和发展阶段。当孩子之间发生争执或过激的动作时，家长应以缓和的态度来分开孩子，而不是过度限制或批评他们。

竞争：通过知识与能力

长大后，竞争是通过知识和能力来进行的，而不是通过暴力。因此，在孩子的早期教育中，家长应该注重培养孩子的综合能力和素质。除了注重孩子的学术能力外，家长还应该培养孩子的社交能力、创造力和领导才能等。通过为孩子提供多样化的学习机会和资源，帮助他们发展自己的特长和潜能。

总之，1-2岁是孩子早期教育的重要阶段。在满足孩子的需求和观察他们的特点时，家长应该注重提供丰富多样的活动、丰富的语言环境、适合思考和手指活动的玩具，并安排适当的工作和户外活动。同时，家长应理解孩子以自我为中心的交流方式，并通过培养孩子的综合能力和素质来帮助他们应对未来的竞争。