一岁以下的孩子正处于探索世界的关键阶段。在这个阶段，妈妈的教育方针是不教，而是给予孩子自由探索的空间。专家认为，这种自学的方式可以鼓励孩子的自我探索能力。为了帮助孩子区分不同的物体形状和颜色，妈妈可以用语言进行引导和说明。

自由探索的玩具箱

为了促进孩子的认知能力和发展，妈妈可以为孩子准备一个玩具箱。这个玩具箱中应该有各种形状的玩具，但是妈妈不需要告诉孩子这些玩具的具体形状或颜色。相反，让孩子自由地去触摸和探索这些玩具，从中学习区分它们。

语言引导的重要性

虽然妈妈的教育方针是不教，但是专家建议家长可以用语言对物体和颜色作进一步的说明引导。这样可以帮助孩子理解和认知不同的形状和颜色，同时减少孩子的挫折感。例如，当孩子拿起一个红色的球形玩具时，妈妈可以说：“这是一个红色的球，你喜欢吗？”通过这种方式，孩子可以逐渐理解球形和红色的概念。

偏好的形状和颜色

一岁以下的孩子对形状和颜色的偏好很强。他们可能更喜欢球形和红色。这是因为球形是孩子最早认识的形状，红色是一种色彩浓烈的颜色，对孩子来说更加醒目。如果妈妈想让孩子接触更多的形状和颜色，可以提供更多帮助孩子辨识的玩具。例如，可以为孩子准备一些不同形状的砌块玩具，每个砌块都有不同的颜色。这样，孩子可以通过玩耍和探索来学习区分不同的形状和颜色。

材质的重要性

除了形状和颜色，孩子还对玩具的材质有着特别的偏好。如果孩子特别喜欢某种特定材质的玩具，家长可以多准备这种材质的玩具，并配以不同的颜色和形状。然而，家长必须要注意玩具的适龄性和安全性，确保孩子在玩乐的同时不会受伤。

总结

一岁以下的孩子正处于探索世界的关键阶段。妈妈的教育方针是不教，让孩子自由探索。通过给孩子提供各种形状的玩具，让他们自己去学习区分它们。妈妈可以用语言对物体和颜色进行引导，帮助孩子理解和认知。同时，孩子对形状和颜色的偏好很强，特别喜欢球形和红色。为了让孩子接受更多的形状和颜色，可以提供更多帮助孩子辨识的玩具。此外，家长还可以根据孩子的喜好准备特定材质的玩具，但要确保玩具的适龄性和安全性。