3年陪练塑造两个10级证书

个性化分析
李同学是小学三年级开始跟随我学习，第一次见到李同学，感觉他是很腼腆的小男孩。他的母亲告诉我，之前带他去逛街，逛到琴行，孩子喜欢钢琴的声音，母亲就给孩子买了一台2万多的钢琴，找了一对一的琴行老师去学习。学了两节课，孩子就放弃了，以后再也没学过钢琴。钢琴在家里成了摆设。找到我是偶然的一次机会。家长的要求很简单，希望孩子能够坚持学习一门乐器，不要中途放弃。在学习中收获一些知识，能够学好乐器就更好了。
辅导方案
针对李同学的情况，我告诉家长问题可能出现在几个方面：
1、启蒙教育没有激发孩子学习的动力，促使孩子将兴趣坚持下去；
2、遇到困难没有很好的引导和沟通，没有让孩子明白付出和收获的关系；
3、家长没有很好的监督到位，没有在孩子兴趣缺失或是遇到困难的时候充分的鼓励和信任。

我给家长说，先让孩子一周一次课，观察一段时间，看一下孩子学习后在家的练习情况。结果两个月后，发现孩子在家从来都不练习，父母都在做生意，没时间监督。
我和父母商量一周3课，老师陪同练习+学习。分多个阶段让孩子去尝试挑战，每一次挑战成功，奖励一次户外运动。比如家长陪同去打打篮球，打打羽毛球，或是自行车骑行。每一次户外运动都会得到一块蛋糕或是一个冰激凌。这样持续了三年。孩子不但很好的完成了长笛的学习和练习，锻炼了身体，还增进了家庭间的感情。。3年以后，家长有一天告诉我，突然发现孩子长大懂事了很多，也懂得关系妹妹了。也知道帮忙干一些简单家务了。

现在孩子上高一了，寄宿制的学校，在班级表现非常好，独立性很强，现在放假回来还会偶尔学习一下长笛，参加个表演或是比赛。
辅导效果
3年时间，顺利通过中国音乐家协会长笛10级和中国音乐学院长笛10级。自己能够独自登台表演不怯场。

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