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中科院院士:送给青少年的10句忠告

【点击数:661 更新时间:2013-07-17

      “中学文理分科的教育制度,过不了多少年就会被取消! ”这是中科院院士杨福家昨天在 “青少年高校科学营上海科学营”复旦分营开营式上作出的预测。在这场开营式上,杨福家和金亚秋两位院士分别为来自全国各地的266名高中生做了主题报告。其中,杨福家院士回答了著名的“钱学森之问”,他认为培养创新型人才就必须要培养学生文理融合,高中生选择大学和专业一定要遵循自己兴趣和爱好。此外他还给高中生送去了十句忠告,鼓励他们为了自己的梦想而努力奋斗。

  “为什么我们的学校总是培养不出杰出人才? ”这是钱学森先生生前的疑问,也是钱老的临终遗言。对此,杨福家院士尝试回答。在他看来,要培养出创新型人才,就必须培养学生文理融合。

  杨院士说,他曾经一度认为历史这类文科学了无大用,因此他从高中时就讨厌历史,工作以后也不怎么看。但是当他后来知道美国有一位数学家在大学时代居然学的是历史后,他开始思考其中的关系。

  “文不能离理,理不能离文。 ”他表示,很多文理知识是相通的。因此,培养创新型人才,就必须要培养学生文理融合。同时,单单具备优秀的知识素养还不够,还得让学生有学习的动力。此外,还要鼓励学生用批判性的思维去接受知识,敢于与别人争论。 “老师讲完,学生听完就没事的教育,是不可能培养出创新型的人才的。 ”

  近年来,很多学生报考大学、选择专业往往是冲着学校的名气、毕业后是否有利于谋生而去,但对自己是否喜欢、是否真正适合这所大学这个专业考虑不多。

  对此,杨福家院士有自己的看法。 “在一个成功的集体里,360行行行出状元。对学生来讲,没有最好的学校,只有最适合自己的学校。一所大学的名气不应成为学生择校的标准,而就业亦是如此。每个社会都有着明确的分工。不可能所有的人都上大学,也不可能所有的人都得诺贝尔奖。 ”杨院士说,他更认同“各种类型的人,各尽其力,各得其所”的观点。在美国,一位年轻的外科医生即使只是讲师,但其工资可高于教授。这就是分工。而在我国,医院在招聘时,不是博士,没发表过论文的都不要。可是医院所需要的是真正能够帮病人解决疾病的人,而不是能发表文章的人。

  10句忠告送给青少年

  第一句话:希望学生有自信,要更加自信地迈向中华民族伟大复兴。

  第二句话:发现自我,学以增智。

  第三句话:学会发现自我。

  第四句话:为年轻人创造机会。

  第五句话:要成功必须要有艰苦的奋斗。

  第六句话:三百六十行,行行出状元。

  第七句话:领军人物需要有很强的组织与协调能力。

  第八句话:科学扎根与讨论,源于提问。

  第九句话:做人第一,修业第二。

  第十句话:判断一流大学的标志,能否改变我的一生。

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