印刻效应：婴儿的学习和发展

引言

在德国习性学家海纳罗特和洛伦兹的研究中，他们提出了“印刻效应”这一概念。这种效应不仅存在于低等动物中，而且在人类中也存在着。澳大利亚的比较行为学家劳仑兹指出，初生婴儿从外界获得的影响对他们具有决定性的意义。他们的学习和发展在很大程度上受到早期经验的影响。

动物的学习和“印刻效应”

劳仑兹指出，动物的学习表现出了类似于“印刻效应”的现象。例如，野鸭、鹅和鸭子等动物的幼崽会把看到的第一个移动目标作为追逐的对象。雏鸭最初看到的通常是母鸭，因此跟着母鸭走成为了它们保护自己生存的最佳方式。这种行为被认为是一种本能反应，但实际上也存在着“印刻效应”的规律。无论是人还是动物，初次接触到的移动物体都会成为他们追逐的对象。

婴儿的学习和“印刻效应”

婴儿的学习和发展同样受到“印刻效应”的影响。在现代社会中，婴儿往往在出生后就接触到电视。从婴儿出生后一个半月左右，他们的听觉和视觉开始发展。如果在这个时候给他们看电视，他们的大脑就会刻上电视的印记。这样一来，婴儿对母亲的声音反而会变得没有反应，即使母亲向他们讲话或唱歌，他们也会无动于衷。

婴儿“印刻效应”的影响

婴儿在两三岁时会表现出以下的倾向：1. 语言发展迟缓：婴儿不会说话，因为他们没有机会进行语言交流。2. 注意力不集中：婴儿不能注视母亲的视线，他们的注意力无法集中。3. 活动剧烈：婴儿喜欢电视中的广告，爱哼唱广告音乐，导致他们活动剧烈，无法安静。4. 独立能力差：婴儿缺乏独立能力，无法自理日常生活。5. 缺乏安全意识：婴儿不知道什么是危险的事情，容易受伤。6. 对机械类事物的兴趣：婴儿喜欢机械类的东西，并能较早地学会操作。7. 广泛的知识面：婴儿展示出很广的知识面，因为他们通过电视接触到各种信息。

婴儿“印刻效应”的危险

婴儿在早期接触电视时容易受到“印刻效应”的影响。这种效应不仅仅意味着婴儿只接受电视语言，而没有说话的机会，导致语言发展迟缓。更严重的是，这种“印刻效应”可能导致危险行为的形成。被过度接触电视的孩子可能对母亲的呼叫不予理睬，无法建立有效的沟通。为了改变这种状况，可以利用录音机录制母亲呼叫孩子的声音，然后反复播放给孩子听，逐渐打开母子对话的通道。

结论

“印刻效应”对婴儿的学习和发展具有重要影响。早期的经验对婴儿的行为和思维方式产生深远的影响。因此，家长和教育者应该注意给婴儿提供良好的学习环境，避免过度接触电视等媒体，以促进婴儿的健康发展。