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微信版| 16918号教员基本信息 | |||
|---|---|---|---|
| 教员编号： | 16918 | 头像： | 
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| 姓名： | 刘教员 女 | ||
| 来自省份： | 山东 | ||
| 出生年份： | 200X | 高校： | 山东建筑大学 |
| 学历： | 本科在读 | 在校大三学生 | |
| 专业： | 风景园林 | 住址： | 历下区 |
| 最近登陆时间： | 26-07-22 07:55:23 | 认证情况： |
已通过审核 注册时间：26-07-18 21:49:47 |
（工作时间：| 家教信息 | |||
|---|---|---|---|
| 自我描述 特长展示： |
本人拥有丰富的家教经验，2023年6月至2024年9月期间，成功辅导多名小学、初中学生。小学阶段，助力学生在英语和数学科目上显著提分，培养学习兴趣与基础能力。初中教学中，针对英语和数学薄弱点强化辅导，帮助学生构建知识体系，掌握解题技巧，成绩提升明显。 我熟悉不同年龄段学生特点，擅长因材施教，能精准把握小学、初中英语和数学的重点难点。授课风格生动有趣，采用多样化教学方法，如趣味游戏、生活实例、情景模拟等，让学习不再枯燥。注重培养学生自主学习能力，引导他们举一反三，养成良好学习习惯。 此外，我持有英语四六级证书，能为教学提供坚实的知识支撑。始终以耐心、负责的态度对待每一位学生，关注他们的学习进度与心理状态，与家长保持密切沟通，及时反馈学习情况。期待成为您孩子学习路上的引路人 。 |
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| 可授课区域： | 无要求 | 可辅导方式： | 本人上门,学生上门,网上辅导 |
| 所获证书： | 英语四、六级 | ||
| 家教简历： | 2023年6月-2023年9月，初一女生英语一对一家教 学生情况：孩子英语基础很差，跟不上学校老师上课节奏，对英语学习缺乏信心，语法、词汇积累薄弱，阅读和写作能力不足。 辅导措施：针对词汇短板，制定每日词汇背诵计划并监督落实，通过词根词缀法帮助其记忆；梳理语法体系，从简单的时态、词性开始，结合例句和练习题逐一突破；阅读方面，挑选适合其水平的文章，讲解阅读技巧，如抓关键词、分析长难句；写作方面，从句子结构入手，指导其仿写简单句型，逐步过渡到段落写作，然后积累优美，仿写优秀文章。 帮助其建立错题本，整理错题并分析原因，定期复习；制定学习计划表，明确每日英语学习任务，培养其按时完成学习任务的习惯。 效果：经过一段时间一对一辅导后，孩子英语成绩从及格线边缘提升至中上水平，能跟上学校课堂节奏，并且养成了良好的英语学习习惯，对英语学习的信心也大幅提升。 2024年9月-2025年1月，四年级学生一对一家教陪读 学生情况：孩子写作业拖沓，注意力不集中，学习没有规划，导致学习效率低下。 辅导措施：习惯与规划问题：帮助其制定作业完成时间表，将作业按难易程度和科目进行拆分，设定每段作业的完成时间并监督执行；在其学习时，通过引导其设定短期小目标（如15分钟内完成数学口算题），培养其集中注意力的习惯；教其学会整理学习用品、规划每日学习任务，逐步养成良好的学习规划能力。 学习问题：在陪读过程中，及时为其解疑答惑，巩固课堂所学知识。 效果：成功改正了孩子的不良习惯，写作业效率大幅提高，能按时完成作业，注意力也更加集中，学习规划能力得到提升，学习成绩稳步提高。 2025年4月-暑假，一年级英语启蒙 学生情况：学生为英语零基础，对英语学习充满好奇但缺乏系统认知。 辅导措施：采用趣味教学法，通过英语儿歌、游戏互动等形式激发其学习兴趣；从26个字母的认读、书写以及简单的词汇入手，结合牛津自然拼读教材，构建英语基础认知；设计简单的英语游戏互动，如单词接龙、角色扮演，让其在玩乐中学习。 效果：家长对教学效果很满意，孩子对英语产生了浓厚的兴趣，能认读并书写26个字母，掌握了很多基础词汇，能进行简单的英语日常表达以及拼读基础词汇。 25年9月-26年1月底，做五年级数学家教，辅导五年级学生数学，帮助夯实基础、梳理知识点，学生成绩稳步提升。针对性辅导学生数学，耐心讲解重难点，学生学习兴趣与成绩均有明显提高，。还有负责学生数学课后辅导，查漏补缺、强化练习，日常有不会做的题，直接微信联系我，我会给她解疑答惑，最终帮助学生成绩得到有效提升。 26年2月-4月，在辅导机构担任英语辅导老师，负责六年级与八年级学生的一对一教学。两名学生英语基础薄弱，教学中重点帮助学生夯实单词基础，做到会读会拼，系统梳理基础语法知识，带领学生熟练背诵课文，提升语感；期间指导学生高效完成英语寒假作业，并针对性整理习题进行巩固练习，有效帮助学生补齐基础短板，学习能力明显提升。 |
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| 薪水要求： | 执行易教网家教标准 查看易教网薪水标准 | ||
| 可教授科目： |
小学全科,
初一初二语文,
初一初二英语,
初一初二数学,
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