初中生物下册核心知识点精讲：生殖与发育一网打尽

【来源：易教网 更新时间：2025-10-18】

初中生物下册中，“生物的生殖与发育”是重点内容，不仅考试常考，还和日常生活、农业生产密切相关。掌握这部分知识，能帮你理解植物怎么繁殖、果实怎么长出来，甚至还能解释为什么嫁接的果树结出的果子和原来一样。下面用最直白的方式，把核心知识点讲清楚。

一、无性生殖：快、稳、不变样

无性生殖是指不经过精子和卵细胞结合，直接由母体产生新个体的繁殖方式。这种方式最大的优点是快、稳、能保留亲本的优良性状。

常见的无性生殖方式有两种：

- 出芽生殖：比如酵母菌，在条件合适时，母体表面会长出一个小芽，这个小芽长大后脱落，就成为一个新个体。

- 营养生殖：植物利用根、茎、叶等营养器官繁殖后代。常见方法有：

- 扦插：剪一段枝条插进土里，比如月季、葡萄。

- 嫁接：把一个植物的枝或芽接到另一个植物体上。

- 压条：把枝条压进土里，等它生根后再剪断，比如桂花。

这些方法在农业上应用广泛，比如你想种一棵和母树一模一样的苹果树，用种子种可能结出不一样的果子，但用嫁接就能保证味道、大小不变。

二、嫁接成功的关键：形成层对齐

嫁接分为枝接和芽接两种。无论哪种，关键都在于接穗和砧木的形成层必须紧密贴合。

形成层是位于树皮和木质部之间的一层活跃细胞，具有分裂能力。只有两边的形成层对齐，才能长在一起，输送水分和养分。如果没对好，接穗就会干枯死亡。

嫁接后的植株表现出来的性状，主要由接穗决定。比如用普通桃树做砧木，嫁接水蜜桃的枝条，长出来的就是水蜜桃。

三、植物组织培养：实验室里的“克隆术”

植物组织培养是一种高科技的无性繁殖方式。具体做法是：

1. 在无菌条件下，取植物的一小块组织（比如茎尖、叶片）；

2. 放在含有营养物质和植物激素的培养基上；

3. 在适宜环境中培养，让它先长成愈伤组织，再分化出根和芽，最终长成完整植株。

这种方法的优点非常明显：

- 繁殖速度快，短时间内能获得大量植株；

- 能脱除病毒，比如无病毒兰花苗就是这么来的；

- 节省空间，不受季节限制。

虽然听起来高大上，但原理其实还是无性生殖——没有精卵结合，后代和母体基因完全一样。

四、有性生殖：精卵结合，后代多样

有性生殖是通过两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的过程。这是大多数高等植物和动物的繁殖方式。

植物的有性生殖从开花开始，关键步骤包括：

- 传粉：花粉从雄蕊的花药落到雌蕊的柱头上。传粉方式有两种：

- 自花传粉：同一朵花内完成，比如豌豆；

- 异花传粉：靠风、昆虫、鸟等媒介完成，比如苹果、向日葵。

- 受精：花粉管伸入胚珠，释放两个精子。一个精子与卵细胞结合形成受精卵（将来发育成胚），另一个精子与两个极核结合形成受精极核（将来发育成胚乳）。这个过程叫双受精，是被子植物特有的。

五、花变成果实：每个部分都有“归宿”

很多同学搞不清花的结构和果实的关系。其实只要记住这张“转化表”就够了：

花的结构	发育成果实的哪部分
子房壁	果皮
胚珠	种子
珠被	种皮
受精卵	胚
受精极核	胚乳

举个例子：一颗花生壳是果皮，由子房壁发育而来；里面的花生仁是种子，由胚珠发育而来；剥开红皮（种皮），里面白色的两瓣是子叶，属于胚的一部分。

如果一个果实里有3粒种子，说明原来子房里有3个胚珠。比如西瓜、番茄，种子越多，说明胚珠数量越多。

六、种子怎么“出门”？靠风、水、动物还是自己？

植物不能移动，但种子必须传播出去，才能避免“挤在一起抢资源”。不同植物演化出了不同的传播策略：

- 风力传播：种子轻、带绒毛或翅。比如蒲公英的“小伞”、虞美人的细小种子。

- 水力传播：果实能浮在水面。比如椰子、睡莲。

- 动物或人传播：果实带钩、刺或好吃。比如苍耳表面有倒刺，粘在动物皮毛上；樱桃、桑葚味道好，被鸟吃掉后种子随粪便排出。

- 自身力量传播：果实成熟后突然炸裂，把种子弹出去。比如豌豆、凤仙花。你轻轻一碰成熟的豌豆荚，它“啪”一声就弹开了。

这些结构都是长期自然选择的结果，既巧妙又高效。

七、对比总结：无性 vs 有性

项目	无性生殖	有性生殖
是否有精卵结合	否	是
后代特点	与母体完全相同，性状稳定	有遗传变异，适应力更强
繁殖速度	快	相对较慢
应用场景	农业快速繁殖优良品种	培育新品种、增加多样性

实际生产中，农民往往结合使用两种方式。比如先用杂交（有性）培育出抗病高产的新品种，再用嫁接或组织培养（无性）大量繁殖。

八、学习建议：联系实际，画图记忆

这部分内容抽象概念不多，但细节容易混淆。建议你：

1. 动手画图：画一朵花的结构，标出各部分将来变成什么；画嫁接示意图，标出形成层位置。

2. 联系生活：看到果树修剪、扦插绿萝、蒲公英飞散，就想想对应的生物知识。

3. 对比记忆：把无性生殖的几种方式列成表格，比较它们的适用植物和操作要点。

生物不是死记硬背的学科。理解了“为什么这样设计”，知识就活了。比如知道嫁接要对齐形成层，下次看到园艺工人操作，你就明白他们在做什么；知道种子传播方式，野外看到奇怪的果实，也能猜出它的“旅行计划”。

把这些知识点吃透，不仅能应对考试，还能真正看懂大自然的智慧。