学习方法演讲稿(12)

【来源：易教网 更新时间：2026-07-13】

英语学习路上的“拦路虎”，三招帮你全部扫清

前几天，在后台收到一位妈妈的留言，让我特别有感触。她说孩子马上要小升初了，英語成绩一直提不上去，每次考试都卡在七八十分上不去，急得她到处给孩子报辅导班，可效果却微乎其微。

其实不只是这位妈妈，我发现很多家长都有一个共同误区：觉得孩子英语不好，就是单词背得不够多，语法记得不够牢。于是疯狂给孩子买词汇书、语法书，要求孩子每天背几十个单词、做几十道语法题。

但结果呢？孩子越来越抵触英语，成绩不但没提升，反而一落千丈。

今天，我就结合一位资深英语老师的方法心得，和大家好好聊聊 英语学习到底该怎么抓重点，怎么让孩子从“要我学”变成“我要学”。

第一招：词汇学习要找“门道”，死记硬背行不通

提到英语学习，几乎所有家长第一时间想到的就是“背单词”。单词确实是英语学习的基础，这没错。但关键是，你让孩子背单词的方式对不对？

我认识一个孩子，五年级的时候单词量已经超过两千，可做阅读理解的时候还是一脸懵。后来他妈妈仔细观察才发现，孩子背单词纯粹是机械记忆，记住的是单词的拼写和中文意思，但这个词怎么用、适合什么语境、有什么固定搭配，他一概不知。

这就导致一个什么问题呢？单词是认识了，但放到句子里就读不懂，做题自然就错。

那么，词汇到底该怎么学？

第一招：找规律。

英语单词虽然看起来杂乱无章，但实际上很多单词都有自己 的“家族”。比如"act"是“行动”的意思，加上不同的后缀，就变成"action"（行动名词）、"active"（积极的）、"activity"（活动）、"actor"（演员）……

教会孩子发现这些词根词缀的规律，一个单词就能延伸出七八个单词，效率比一个个死记硬背高出好几倍。

第二招：联想记忆。

当孩子的词汇量达到一定程度时，就要学会“举一反三”。比如学到"environment"（环境）这个词，不妨让孩子想想，之前学过的"envy"（羡慕）、"video"（视频）有什么相似之处？

别小看这种联想，它能帮助孩子构建自己的词汇网络，加深对单词的理解和记忆，同时还能起到复习旧知识的作用。

第三招：语境应用。

背单词最终是为了用。很多孩子单词背了不少，但一张嘴就出错，根本原因就是缺少语言环境。

建议家长们可以让孩子每天用新学的单词造几个句子，或者找一个学习伙伴用英语进行简单对话，哪怕只是简单的日常问候也好。语言这种东西，光看不用，永远都是“纸上谈兵”。

第二招：语法学习别死磕，要学会“理解”而不是“记住”

一提到语法，很多孩子的头就开始大了。什么定语从句、虚拟语气、非谓语动词……各种概念、各种规则，简直让人崩溃。

但我想说，语法真的没那么可怕。

首先，大家要明白一个道理：学语法不是为了考试，而是为了更好地理解英语的逻辑。中文和英文在表达方式上有很多相通之处，比如句子基本都遵循“主谓宾”的结构，词性也差不多对应。

关键的区别在于：中文的修饰成分通常放在前面，而英文则习惯放在后面。

举一个最简单的例子：

中文：我爱你。（我（主语）爱（谓语）你（宾语））

英文：I love you.（I（主语）love（谓语）you（宾语））

你看，顺序是不是差不多？但如果换成复杂句，区别就出来了。

中文：那个戴着黑色眼镜的男孩是我的哥哥。

英文：The boy who wears black glasses is my brother.

这里就涉及到一个语法点——定语从句。中文是把修饰成分放在前面，而英文则用从句进行补充说明。

很多孩子觉得语法难，其实就是因为没有理解中英文表达的逻辑差异。一旦搞明白了这个本质，语法学习就会顺畅很多。

那么，语法到底该怎么学？

核心方法：多造句，多练习。

语言学家早就告诉我们，语言能力不是“学会”的，而是“练会”的。让孩子光看语法书上的规则讲解，看一百遍也记不住。必须自己动手造句，哪怕一开始造的句子很简单、很幼稚，也没关系。

我建议每天让孩子坚持做三件事：

第一，用当天学的语法点造五个句子可以写在笔记本上，也可以口头说出来；

第二，写一段不超过一百字的小作文，主动使用学到的语法点；

第三，遇到阅读理解或者完形填空里的好句子，试着分析一下它的语法结构。

坚持一段时间，孩子对语法的理解会明显加深，做题准确率也会大幅提升。

第三招：听力口语是“输入输出”，缺一不可

很多家长发现，孩子做英语卷子的时候分数还不错，可一旦换成听力测试或者口语考试，就彻底傻眼了。

这其实很正常。因为应试教育体系下，很多孩子学的是“哑巴英语”——会做题，不会听，不会说。

但你要知道，英语本质上是一种交流工具。如果孩子学了半天，只能考试用，一到现实生活中就听不懂、说不出，那这门外语就算白学了。

听力怎么练？

首要的是培养兴趣。让孩子对英语产生好感，他才会愿意主动去听。

现在条件好了，家长可以让孩子多接触原版英文内容，比如经典的英文动画片、适合孩子水平的英文电影、简单的英文歌曲，甚至是可以下载一些英文播客让孩子在碎片时间听。

关键在于“磨耳朵”。不是一定要让孩子每个词都听懂，而是要让他习惯英语的语音语调、连读、弱读等语言现象。时间一长，孩子的语感会明显增强，听力成绩自然就上去了。

口语怎么练？

很多孩子不是不会说，而是不敢说。怕发音不标准，怕语法出错，怕被别人笑话。结果越不敢说就越不会说，陷入恶性循环。

其实大可不必。语言学习的本质就是不断犯错、不断纠正的过程。孩子学中文的时候，也是从会说错话开始的，怎么到了英语就要求完美了呢？

我的建议是：鼓励孩子大胆开口。

具体怎么做呢？

首先，可以让孩子跟读教材配套的音频，模仿native speaker的语音语调。现在很多学习APP都有跟读打分功能，孩子可以跟着反复练习，直到语调基本标准为止。

其次，鼓励孩子看英文原版电影。一开始可以看带中文字版的，慢慢过渡到只看英文字幕，最后尝试不带字幕观看。电影里的对话都是最真实的语言环境对孩子口语提升帮助特别大。

也是最重要的一点：创造机会让孩子用英语交流。学校里如果有外教课，一定要珍惜；如果没有，可以给孩子报一个线上口语班，或者几个孩子组一个学习小组，定期用英语进行主题讨论。

英语学习从来都不是一蹴而就的事，它需要日复一日的积累和坚持。

作为家长我们要做的，不是给孩子施加压力，而是帮助他们找到适合自己的学习方法，培养他们对英语的兴趣和信心。

当孩子发现学英语不再是一件痛苦的事，而是一件有趣、有成就感的事时，好成绩自然会找上门来。

记住一句话：兴趣是最好的老师，方法是最强的助攻。

让我们一起，陪孩子走好英语学习的每一步。

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