第一节语文课，我没先讲知识点，跟你们聊了这些

【来源：易教网 更新时间：2026-08-16】

九月的风裹着桂花的香气从窗外钻进来的时候，我站在讲台上，看着下面坐着的你们：有的正低头翻着刚发的新课本，指尖摸着印着“语文”两个字的封面；有的正跟同桌小声说着暑假里看的小说、追的剧，眼睛亮晶晶的；还有的端正坐好，等着我开口讲第一节课的内容。

我站了三分钟，没急着翻教案，就是想先跟你们聊聊——你们从小到大学了这么多年语文，到底觉得语文是什么？

先说说你们对语文的“刻板印象”吧

我见过太多学生对语文的第一印象是“枯燥”“没用”：觉得语文就是背不完的古诗、做不完的阅读理解、写不好看的作文，考的全是书上死记硬背的知识点，平时生活里根本用不上；还有人说“语文就是玄学，我认真学了也没考高分，不如把时间花在数理化上”。

我记得去年带高三的时候，有个男生在周记里写“老师，我以后要做程序员，学语文根本没用，我只要会写代码就行”，我当时把这句话贴在教室后面的墙上，跟他说“等你以后写项目方案、跟客户沟通需求、甚至给自己的孩子讲睡前故事的时候，你就知道语文有没有用了”。其实大家对语文的误解，早就不是一天两天了。

我们得先搞清楚：语文到底是什么？

之前我上课的时候也问过学生这个问题，有人说“语文就是语言和文学”，有人说“语文就是听说读写”，还有人知道叶圣陶先生说过“语文是口语和书面语”，这些说法都对，但又都不够完整。

咱们高中阶段的语文学习，核心要做的事其实很明确：首先要掌握语言的基础工具，比如字词的正确用法、基础的语法知识、文言文的基础实词虚词，这是你们以后不管学什么、做什么都用得上的基本功；

其次要能读懂不同体裁的文章，从古代的论说、散文到现代的诗歌、小说、戏剧，都能抓住作者的核心表达，能感受到文字里的情绪和美；第三要能把自己的想法清楚地表达出来，不管是口头说还是写文章，都能让别人听懂你的意思。

当然，我们现在还是要面对考试的要求，所以应试的技巧也是你们需要掌握的内容，但绝对不是语文学习的全部。

学语文，其实可以套这五个字：缘、趣、意、信、方

我以前总琢磨，咱们学语文到底要学什么？后来想到古人讲修身时说的“仁义礼智信”，放到语文学习上，好像也能用“缘趣意信方”五个字来概括。

第一个字：缘

中国有句老话说“十年修得同船渡”，说的就是缘分的巧妙和难得。以前很多人喜欢把老师比成蜡烛，说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，但我更愿意把自己比成撑船的水手——三年一换岗，送走一批学生，就像送走一船渡客。老师、学生、水手、渡客，能凑在一艘船上走三年，这就是莫大的缘分。

我带的第一届学生，今年已经毕业十年了，去年教师节的时候，五个学生专门从外地赶回来，手里拎着当年我给他们打印作文素材用的小册子，说“老师，这些册子我存了十年，当年你说里面的句子以后我们会懂，现在我写工作汇报的时候，还会翻出来找灵感”。

还有个女生，去年生孩子的时候专门给我发信息，说“老师，我给孩子取小名的时候，翻了您当年让我们摘抄的宋词，最后取了‘清安’，希望他平安清静”。你说师生一场，能坐同一间教室，能陪着你们走三年，这不是缘分是什么？

所以咱们首先得惜缘，珍惜这三年能坐在一起的时间，也珍惜你遇到的每一篇能打动你的文章，每一个能让你心里一动的句子。

第二个字：趣

我一直觉得，兴趣是最好的老师，语文的乐趣从来不是别人硬塞给你的，是你自己体会到的。咱们可以从四个层面找语文的乐趣：音趣、字趣、句趣、篇趣。

先说音趣。我们平时会被电影里的精彩台词打动，会被好的朗诵感染，上周晚自习我给你们放了散文《野马度》的朗诵，你们还记得吗？平时最爱说话的那个男生，那天听完之后偷偷抹眼泪，后来他在周记里写“老师，我以前觉得散文都是要背的，原来散文是有温度的，那个声音里的孤独，我好像也能懂”。

这就是音趣，文字的声音里，藏着比文字本身更动人的东西。

然后是字趣。语言里的每个字、甚至每个标点稍微变一变，意思就完全不一样了。比如那个经典的对话，外国记者讽刺咱们“对牛弹琴”，咱们回敬一句“对，牛弹琴”，就完全是两个意思。我以前上课还玩过一个游戏，一个茶壶的四周刻着“可以清心也”五个字，你们能读出几种读法？

当时咱们班有个同学读出了“也可以清心”，全班都笑了，后来那个同学说，原来字的顺序变了，味道完全不一样，后来他写作文特别爱玩文字游戏，上次的全市作文比赛还拿了二等奖。

还有清代王祯的那首一字诗：“一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩，一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋”，九个“一”字，轻描淡写就绘出了一幅秋江独钓的胜景，你们读的时候，是不是也能感觉到那种闲适自在的感觉？

接下来是句趣。我最喜欢的是刘希夷的“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，这句诗为什么能流传千古？不是因为它有多难写，是它把那种时光流逝的怅然写到了所有人的心坎里。

我第一次读这句诗的时候，是在高中的校园里，那天的玉兰花开了，风一吹就落了一地，我拿着课本站在树下，突然就懂了这句诗的意思——年年岁岁的花还是一样的开，但是看花的人，已经不是去年的自己了。这种跨越时空的共鸣，就是语文的乐趣。

是篇趣。好文章太多了，随便拎一篇出来，都有讲不完的故事。比如你们以后会学的《滕王阁序》，你们知道这篇名篇是怎么写出来的吗？王勃写这篇文章的时候才十四岁，当时的都督阎公本来是想让自己的女婿写这篇序的，甚至提前让女婿把内容都准备好了。

结果王勃愣是不推辞，拿过笔就写，开头写了“南昌故郡，洪都新府”的时候，阎公还说“不过是老生常谈”，等写到“星分翼轸，地接衡庐”的时候，阎公就不说话了，等读到“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”的时候，阎公直接从座位上站了起来，说“这真是天才啊，这篇文章一定会流传千古”。

你们以后读这篇文章的时候，不要只想着要背多少名句，要想想，一个十四岁的少年，站在滕王阁上，看着眼前的江景，是怎么把那些文字写得这么好，隔着千年，还能让我们读到的时候觉得惊艳。这就是篇趣，每一篇好文章背后，都有它的故事，也都有能打动你的地方。

第三个字：意

咱们学语文，当然要应对考试，但它的作用远不止于此。首先它是工具，你以后不管做什么，都要用语言跟人沟通，要把自己的想法清楚地写出来、说出来，这就是语文最基础的作用。更重要的是，语文能帮你找到共鸣——你遇到的快乐和难过，千年前的人也遇到过，你能通过文字跟千年前的人对话。

比如你们都看过《还珠格格》，紫薇跟尔康说的那句“山无棱，江水为竭，冬雷阵阵，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝”，是不是特别深情？其实这句话出自汉乐府的《上邪》，是一个女子对着自己的爱人发的誓言，你看，千年前的女子跟现在的女孩子说情话，用的是差不多的句子，这就是语文的魅力——它把不同时空的人连在了一起。

我以前带过一个女生，高一的时候父母离婚，她特别难过，在周记里写“知君用心如日月，事夫誓拟同生死”，我当时给她批了“你以后一定会遇到那个跟你同生共死的人”，后来她高考完给我发信息，说“老师，我现在遇到的人了，我当时写这句话的时候，真的觉得语文能懂我的难过”。

这就是语文的意义，它不是冷冰冰的知识点，是能懂你的喜怒哀乐的。

第四个字：信

我总跟学生说，只要你信自己能学好语文，就真的能学好。我带过一个学生，高一刚进来的时候，150分的语文卷子他只考50分，他跟我说“老师，我从小语文就不好，我肯定学不好”。

我跟他说“那你先不用着急刷题，每天摘抄一句你喜欢的句子，每周写一篇随笔，不用写得多好，就写你每天遇到的事”，他坚持了三年，摘抄本用了三本，随笔写了满满一摞，高考的时候语文考了128分，出成绩那天他给我发信息说“老师，我以前真的不信自己能考这么多分，原来只要信，就真的能行”。

你们现在可能觉得语文难，觉得背不完的古诗、做不完的阅读、写不好的作文，但是只要你相信你能学好，愿意花时间慢慢积累，就真的能学好。

第五个字：方

说说学好语文的方法，其实也没有那么多窍门，就是三件事：民主、钻研、积累。

先说民主。在我的课堂上，没有绝对的标准答案，老师和你们是平等的，你们有什么想法，都可以大胆说出来，哪怕跟我的想法不一样，也没关系。

比如咱们以后讲《红楼梦》，有同学说林黛玉不是小心眼，是太敏感了，寄人篱下所以没有安全感，我不会说你错，反而会让大家一起讨论，每个人对文本的理解都不一样，只要你能说出你的理由，就是有价值的思考。

然后是钻研。孟子说“尽信书不如无书”，咱们学语文也是一样，不要迷信参考答案，不要别人说什么就是什么。上次咱们做现代文阅读，答案说作者是怀念自己的故乡，有个同学说作者其实是怀念自己的母亲，后来我查了作者的创作背景，发现那个同学的理解是对的，后来他的阅读题几乎没怎么丢过分。

所以遇到问题，一定要自己思考，不要人云亦云。

是积累。俗话说“文章本天成，妙手偶得之”，那些你觉得写得好的文章、句子，从来不是作者凭空想出来的，都是靠长期的积累。我给你们留的作业，每周一篇随笔，不是要你们写得多好，是要你们记录自己的生活，以后回头看，这些都是你们青春的证据；

摘抄也不是要你们抄多少名句，是要抄真正能打动你的句子，你抄的时候能感受到它的好，积累才有用；平时做的笔记，也要经常翻看，不然记了也白记。

想跟你们说的话

我这人教书十几年，一直觉得语文当然要用来应对考试，但它能陪你走一辈子，作用远不止卷子上的分数。你以后遇到开心的事，能说“春风得意马蹄疾”，遇到难过的事，能说“一蓑烟雨任平生”，看到好看的风景，能说“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，这些都是语文给你的礼物。

我视教书为事业，视语文为艺术，接下来的三年，我会尽我所能，带你们走进语文的世界，让你们知道，语文不是只有要写的生字、要背的古诗、要做对的阅读题，还有文字里的山河湖海，还有作者藏在字里行间的情绪，还有那些能陪你走过一辈子的力量。

送你们当代语文教育家李镇西老师的那句话：“追求永远不会遗憾”。也希望你们在今后的日子里，不管遇到什么事，都能先拥有读书人的“儒酸气”，有自己的独立思想，不要跟世俗同流合污，永远保持对文字的热爱，对生活的热爱。