为什么中小学增加新的艺术课程？

为什么要增加艺术选修课程？

这个话题，在知乎最高赞是说“没什么卵用”，原因无非还是“高考指挥棒”不改，艺术充其量也就让孩子开心一节课。所以，我就回复了一句：给孩子开心一节课，提供情绪价值就是没用的对吧？

那天也是看知乎问题，有人问我们的教育最缺的是什么？底下最高赞说的是：这个社会教我们如何学习知识，如何报效国家，如何工作，如何结婚。却从不告诉我们，抑郁了怎么办？迷茫了怎么办？失恋了怎么办？遇到校园暴力了该怎么办？家庭遇到重大变故了该怎么办？我们仿佛是一台机器，只会按部就班的一步步重复着上一辈人所经历的事情，学习，工作，结婚，生孩子，养孩子，看孩子学习。。。可是这其中，你的感受呢？你的情绪呢？你的个人价值呢？似乎，从没有人关心，也从没有人问过。包括现如今，家里亲戚见面，张嘴还是“学习怎么样”“成绩好不好”“工作怎么样”“找对象了没”。你知道现在年轻人为什么越来越讨厌所谓的亲戚了么？你知道，年轻人为什么开始不愿意“配合”家长结婚生子了么？

你们当然知道，你们认为，他们又懒，又馋，是被“惯坏的”，是温室里的花朵，从没有经历过风霜的洗礼。那我倒要问问了，是他从没有经历过风霜的洗礼，还是他们遇到了风霜你们根本不知道？你们了解过你们孩子吗？知道他喜欢什么东西吗？知道他在学校的情况吗？知道他有暗恋的人吗？你们还是只知道，他在班里多少名，考试多少分，在年级级部第几？

在现如今这个时代，高考的指挥棒还能起多大作用？我打一个问号。你们不妨去看看知乎，去看看哔站，有多少大学生听父母的话，按部就班的做一切，考上了重点大学依旧无法在社会上生存的？是的，这个社会只教我们如何学习，却从不教我们如何生活！

于是，当我在某评论区提出，教育孩子，应该“宽严相济，恩威并施”的时候，很多家长就说什么实际情况，经济条件根本不允许。哈哈哈，好巧不巧，我今天刚好看到一个视频，乡村教师日记，里面有个叫王凯的孩子，恰恰家庭条件很差，但为了给奶奶买蛋糕吃，自己去找开大棚的老板，主动要求打一天工还钱给奶奶买吃的。而老师也很情愿的帮王凯一起去大棚干活，同时在看到他累了一天之后，又问了问打工的感受，以及对学习的态度。我想说，这难道不是一个很好的教育方式吗？我觉得，虽然王凯学习成绩不是多么好，但是，就凭着他这股子自觉性，孝顺家人，知恩图报，他以后一定会有出息！

那么，回到艺术课程，这个话题。我在知乎上回答了好多好多孩子，在大学社会迷茫了该怎么办？我的意见是去经历，同时也去看与你相同迷茫人的经历！知乎，哔站都有他们的故事。而恰巧，戏剧，影视同样也是一种看别人经历的视角。是通过观察无数个人的经历，找到你自己的目标和方向。这就是扩展艺术课程的作用！

很多人又说，语文老师可以兼任之类的，我想说，非常难。为什么，因为我们语文课本上的故事，基本里现实脱节很大，有多少人能做到李白的洒脱？有多少人能做到杜甫的家国情怀？又有多少人能做到像鲁迅一样对现实的批判，对现实的抗争？我就说句实在的，更多的人其实更像鲁迅笔下那些“麻木的看客”，自己失去了理想，同样对别人的理想嗤之以鼻，阴阳怪气，大加嘲讽。同样，会冠之以“你还太年轻”“你还不懂社会”的说辞。

历史是由所谓的“懂社会”的人推动的？历史恰恰就是你们口中的那些“不懂社会”的理想者推动的！

个人认为，艺术其实是哲学思想的具象化表现形式，很多人觉得哲学离自己太远，却不知道，哲学思想就存在于你的生活中，你的一举一动里。因而对孩子来说，用艺术的形式加以引导，让孩子最起码在未来，有目标，有方向，我觉得这门课就值得开！