个性化分析
该生数学成绩在班上属于中上等,基础相对较好。通过接触发现孩子最大的问题是数学的学习不系统,导致虽然很努力,但是成绩一直停滞不前。遇到新题即使是类型相似也无从下手。这样的高一给孩子带来了严重的后果,我接手的时候数学已经是存在较严重的心理负担了。
辅导方案
针对该生,我做了以下设计:
1,先给学生分析数学高考及平时考试的重难点,并且一一给以说明,主要让孩子知道以自己现在的基础想要学好数学几乎是没有难度的,旨在让学生克服对数学的恐惧心理。
2,针对学生的下次考试的重点进行猜测,进行定向辅导,让孩子在接触我之后的第一次考试成绩出现明显提高,同样旨在让孩子树立信心。
3,在进行了一段时间的接触之后,也就是孩子已经能够树立足够的信心之后,我便开始对每个内容进行专题辅导,针对孩子的问题进行的,让孩子在整体上有一个提高。
辅导效果
孩子最后的数学已经得心应手,能够自己进行相关的总结和归纳。
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