孩子考差了，家长这样做，比责骂更有效100倍

【来源：易教网 更新时间：2025-11-25】

上周，一位妈妈在后台哭着发来消息：“孩子数学只考了65分，我气得把试卷摔在桌上，他低着头一句话不说……” 我能感受到她指尖的颤抖。多少个夜晚，我们站在孩子身后，眼睁睁看着分数从“优秀”跌到“及格”，心像被无形的手攥紧。但你知道吗？真正伤孩子的是我们急于甩出的那句“你怎么这么笨”。

今天，我想和你聊聊：当孩子考差了，我们该先做对这三件事。

1. 别急着说“不努力”，先问自己：孩子为什么考差了？

我们总以为成绩差=孩子懒。可真相呢？初二的孩子，正站在青春的悬崖边。物理刚加入，知识密度翻倍，他们像突然被推上陡坡的登山者，脚底打滑却不敢停。更糟的是，手机屏幕的微光、朋友的闲聊、甚至窗外的鸟鸣，都成了偷走专注力的贼。

上周，我采访了小雅的妈妈。小雅初二期中，英语从90分掉到75分。妈妈原以为她“不认真”，直到发现——小雅每天放学后，先刷半小时短视频，再写作业。她说：“我总以为她偷懒，却忘了她才14岁，自制力还没长成。”

对症下药，才是真正的爱。

- 如果孩子沉迷手机：别骂“玩物丧志”，试试把手机锁进抽屉，换成一本《昆虫记》。

- 如果适应不了初二难度：别逼他“再努力点”，先陪他梳理错题本，找出“物理公式”这个新朋友。

- 如果学习习惯差：别唠叨“你得主动”，从“每天专注20分钟”开始，小步子赢大改变。

成绩是冰山一角，水下的暗流才是关键。

2. 鼓励是给孩子最好的“补药”

孩子考差时，最怕听到：“你看看人家！” 但若换一句：“妈妈看到你这次认真订正了错题，真为你骄傲。” 他的眼眶会突然发热。

去年，我辅导过一个男孩小宇。他数学考了58分，躲在房间哭。妈妈没问“为什么考这么低”，而是轻轻说：“这次错的题，你都标红了，说明你很认真。” 第二天，小宇主动找老师问了三道题。

鼓励不是敷衍，而是看见孩子身上的光。

- 别说“下次考好点”，改说“这次你用了新方法，进步了”。

- 别说“你太笨了”，改说“这道题难住很多人，你能坚持写完，很了不起”。

- 别说“我花了这么多钱补课”，改说“妈妈相信你，慢慢来”。

心理学上有个词叫“成长型思维”——当孩子相信“我能变好”，他才会真的变好。而你的一句鼓励，就是点燃这把火的火柴。

3. 给孩子一个“安静的战场”

有多少次，孩子正盯着数学题，你端着水果推门进来：“喝点水吧？” 话音未落，他的思路断了。专注力被一戳就碎，像沙堡被海浪冲垮。

我见过最典型的场景：孩子写作业时，妈妈在旁边刷手机，偶尔问一句“这题会吗？”——结果，孩子写完一题，就停顿一次，作业拖到深夜。

真正的学习空间，是无声的陪伴。

- 别在书桌旁“站岗”，关上门，留他一人面对书本。

- 别用“送水果”当借口打扰，改成“需要什么，写在纸条上，我给你放门口”。

- 别让家庭变成“考试现场”，饭桌上只聊“今天吃了什么”，不说“考了多少分”。

一位爸爸分享过他的改变：他把手机调成“勿扰模式”，每天傍晚坐在客厅看报纸，孩子写作业时，他从不进屋。三个月后，孩子说：“爸，我写作业时，脑子特别清楚。”

4. 培养独立思考

孩子一不会就喊“妈妈，这题怎么做？”——这习惯得改。不是不帮，而是教他“先自己试一试”。

小林妈妈曾被儿子的“求助”折磨得心力交瘁。她试着说：“这道题，你先画个草图，想10分钟再问我。” 第一次，儿子卡住，10分钟后自己解开了。他说：“原来我也会！”

独立不是放任，是给孩子试错的勇气。

- 作业时，把“不会”变成“我卡在这了，先跳过”。

- 每天留15分钟“独立时间”，写完作业再集中问难题。

- 别急着给答案，先问：“你觉得哪里卡住了？”

这像教孩子骑自行车：你扶着车把，他摇摇晃晃，但当他终于自己蹬起来，那份成就感，比任何补习班都珍贵。

亲爱的家长，教育是一场长跑。当孩子跌倒，我们蹲下来，轻声说：“摔疼了吗？我陪你慢慢走。”

分数会波动，但孩子的自信不会。当他在你眼里看到“值得被爱”，他才会真正站起来。

上周，小雅妈妈告诉我：她不再盯着分数，而是每天睡前问一句“今天哪道题让你觉得‘原来我能懂’？” 两周后，小雅的英语成绩回升到85分。

孩子是活生生的人。

我们总想给他最好的，却忘了：最好的教育，是让他知道——

“即使考差了，你依然被爱着。”