早期阅读对孩子的发展和学习的重要性

早期阅读的定义和作用

早期阅读是指学龄前儿童通过与变化的色彩、图像、文字或成人的读讲来理解读物的活动过程。进行早期阅读的孩子在认字活动中可以学会比较和辨别，从而锻炼对细微差异的观察力。阅读也会提高孩子的记忆力。此外，对图画的串联和对抽象的文字符号的学习，会大大带动儿童想像力的发展。通过阅读内容进行简单的推理判断，可以对孩子的思维进行锻炼。

早期阅读的益处

早期阅读对孩子的语言能力、认知能力、想象力和社交能力的发展都有积极的影响。通过早期阅读，孩子能丰富词汇，提高对语言的理解能力，并学会使用恰当的语言进行交往。阅读还可以扩大孩子的知识面，促进发散和逻辑思维的发展。更重要的是，早期阅读对促进亲子关系起着积极的作用。心理学家西格曼博士指出，睡前10分钟的亲子共读除了帮助入睡外，还有益于孩子的免疫系统、倾听技巧和想象力的发展。

早期阅读的培养孩子的阅读能力和学习习惯

早期阅读培养孩子对书籍的热爱和良好的阅读习惯，使其形成爱读书、好学习的习惯及崇尚知识的情操。通过早期阅读，孩子学会了阅读能力和自学习惯，从而在日后的学习生活中能够步步领先。早期阅读不仅帮助孩子学会"如何学习"，还为他们提供了丰富的知识和经验，培养了他们的创造力和解决问题的能力。

如何提高早期阅读能力

提供有具体意义、形象、生动的阅读材料

要提高孩子的早期阅读能力，首先要给他们提供有具体意义、形象、生动的阅读材料。这些材料的文字应该具有实在意义并有一定规律可循，能够即刻引起孩子的联想。语言要浅显、生动、有趣、易学易记。阅读材料应该色彩鲜艳、图文并茂，主要感知对象突出，减少无关刺激物对孩子注意的干扰。画面之间前后应有一定的逻辑关系，便于孩子运用已有的知识和经验来理解图画故事的意义。

根据不同年龄段的特点制定阅读计划

针对不同年龄段的孩子，我们可以制定相应的阅读计划来提高他们的早期阅读能力。- 3岁：孩子开始对儿歌、韵文感兴趣。这个时期可以选择措词简短、易于吟诵的读物，同时可以利用附有连续性图片的读物，训练孩子的推理能力。- 4岁：孩子的语言能力发展迅速，开始对各类故事产生浓厚兴趣。应该多选择一些充满想像力和创造力的故事，或需要一定观察能力的图画书。- 5岁：孩子的词汇已相当丰富，可以开始选择较复杂或拟人化的故事，增加孩子的生活经验和处理问题的能力，并适量加入浅显的科普读物。- 6岁：孩子的接受能力和理解力都有了长足进步，开始为入学做准备。这个时期可以给孩子多层面的选择，扩大他的阅读兴趣，在阅读中训练他自觉学习和总结归纳的能力。

结论

早期阅读在孩子的发展和学习中起着重要的作用。通过早期阅读，孩子可以提高语言能力、认知能力、想象力和社交能力。早期阅读还培养了孩子的阅读能力和自学习惯，使他们学会了"如何学习"，从而在日后的学习生活中能够取得更好的成绩。要提高早期阅读能力，我们应该给孩子提供有具体意义、形象、生动的阅读材料，并根据不同年龄段的特点制定相应的阅读计划。通过早期阅读的培养，我们可以帮助孩子建立起爱读书、好学习的习惯，为他们的未来发展打下坚实的基础。